Onze school in Oeselgem voor kleuter en lager

Wat is het doel van huiswerk in het eerste leerjaar?

• Ondersteuning van het proces aanvankelijk lezen:herkennen van de letters, techniek van het lezen inoefenen(hakken en plakken)
• Inoefening van het rekenen ( splitsingen tot 10, bewerkingen + en – tot 10, vervolgens tot 20 en vervolgens brugoefeningen ( = + en – over de 10)
• Schrijfmotoriek oefenen

Welk huiswerk krijgt men in het eerste leerjaar?

• Van bij de start van het schooljaar krijgen de leerlingen lettertjes mee om eens te oefenen op het herkennen
• Leesoefeningen
• Oefeningen op het splitsen van hoeveelheden/getallen
• Rekenoefeningen
• Bingel ( vrijblijvend)
• Schrijfoefeningen ( letters schrijven)
• Woordpakket vanaf januari

Hoelang moet er per dag thuis gewerkt worden voor school in het eerste leerjaar?

• 15 tot 20 minuten
• Werkblaadje : maximaal 15 minuten, na 15 minuten stoppen

Zo leren wij plannen in het eerste leerjaar?

• Normaal is elke opdracht tot de volgende dag.

Hoe differentiëren wij in huistaken in het eerste leerjaar?

• Als het splitsen niet lukt, krijgen ze hiervoor aangepaste, extra oefeningen op.

Leren studeren doen we zo in het eerste leerjaar?

• Leren gebruiken van de agenda! ( eerste trimester schrijven de leerlingen die niet zelf, na nieuwjaar schrijven de kinderen die zelf)
• Accent op het drillen: oefeningen herhalen tot ze het kunnen.

Wat verwachten we van de ouders van onze leerlingen in het eerste leerjaar?

• Stimuleren en interesse tonen in wat de kinderen leren op school
• Opvolgen van het huiswerk
• Agenda dagelijks bekijken
• Helpen bij het lezen ( verplicht luidop!)
• Toetsen bekijken, ondertekenen en terug meegeven

Wat is het doel van huiswerk in het tweede leerjaar?

• Trainen van de leestechniek
• Inoefening van het rekenen
• Verwerken van inhouden van wereldoriëntatie

Welk huiswerk krijgt men in het tweede leerjaar?

• Leestrainingen 
• Oefeningen op het splitsen van hoeveelheden/getallen 
• Automatiseren van de tafels 
• Bingel ( vrijblijvend) 
• Overschrijven woordpakket
• 2x per jaar wordt het memoriseren van een gedicht geoefend (ook veel training in de klas zelf)

Hoelang moet er per dag thuis gewerkt worden voor school in het tweede leerjaar?

• 15 tot 20 minuten 
• Werkblaadje : maximaal 15 minuten, na 15 minuten stoppen

Zo leren wij plannen in het tweede leerjaar?

• Woordpakket is over meerdere dagen te plannen. Andere opdrachten zijn steeds tot  de volgende dag.

Hoe differentiëren wij in huistaken in het tweede leerjaar?

• Huiswerk wiskunde volgens twee niveaus
• Zwakkere lezers krijgen extra lezen
• Er worden ook extra splitsoefeningen voorzien voor wie nog moeite heeft met de splitsingen

Leren studeren doen we zo in het tweede leerjaar?

• Leren gebruiken van de agenda! 
• Accent op het drillen: oefeningen herhalen tot ze het kunnen.

Wat verwachten we van de ouders van onze leerlingen in het tweede leerjaar?

• Stimuleren en interesse tonen in wat de kinderen leren op school 
• Opvolgen van het huiswerk
• Agenda dagelijks bekijken
• Helpen bij het lezen ( verplicht luidop!) 
• Toetsen bekijken, ondertekenen en terug meegeven

Wat is het doel van huiswerk in het derde leerjaar?

• Herhaling
• Leren plannen
• Remediëren 
• vastzetten

Welk huiswerk krijgt men in het derde leerjaar?

• Overschrijven woordpakket
• Wiskunde herhalen
• Vrijblijvend op Bingel oefenen 
• Werken in Classroom ( vrijblijvend/verplicht) 
• Lezen
• Spreekbeurt voorbereiden

Hoelang moet er per dag thuis gewerkt worden voor school in het derde leerjaar?

• 10 tot 30 minuten

Zo leren wij plannen in het derde leerjaar?

• Het woordpakket oefenen en lezen is te plannen over meerdere dagen

Hoe differentiëren wij in huistaken in het derde leerjaar?

• Leestaken per AVI-niveau in 3L
• Hoeveelheid van wiskundeoefeningen wordt soms aangepast

Leren studeren doen we zo in het derde leerjaar?

• Wero : we maken samen een samenvatting die kan dienen als leidraad voor het verwerken van de inhoud voor de toets.

Wat verwachten we van de ouders van onze leerlingen in het derde leerjaar?

• Stimuleren en interesse tonen in wat de kinderen leren op school 
• Goed opvolgen van het huiswerk
• Toetsen bekijken, ondertekenen en terug meegeven

Wat is het doel van huiswerk in het vierde leerjaar?

• Herhaling
• Leren plannen
• Remediëren 
• vastzetten

Welk huiswerk krijgt men in het vierde leerjaar?

• Overschrijven woordpakket
• Wiskunde herhalen
• Vrijblijvend op Bingel oefenen 
• Werken in Classroom ( vrijblijvend/verplicht) 
• Spreekbeurt voorbereiden

Hoelang moet er per dag thuis gewerkt worden voor school in het vierde leerjaar?

• 10 tot 30 minuten

Zo leren wij plannen in het vierde leerjaar?

• Op maandag krijgen de leerlingen de taken voor de volledige week (Spelling en 2 rekentaken verdere inoefening).

Hoe differentiëren wij in huistaken in het vierde leerjaar?

• Voor wat spelling betreft, wordt er soms aangepast volgens niveau van de leerling.

Leren studeren doen we zo in het vierde leerjaar?

• Wero : we maken samen een samenvatting die kan dienen als leidraad voor het verwerken van de inhoud voor de toets.

Wat verwachten we van de ouders van onze leerlingen in het vierde leerjaar?

• Stimuleren en interesse tonen in wat de kinderen leren op school 
• Goed opvolgen van het huiswerk
• Toetsen bekijken, ondertekenen en terug meegeven

Wat is het doel van huiswerk in het vijfde leerjaar?

• Extra oefenkansen 
• Automatiseren
• Leren leren
• Bevorderen van zelfstandig werk
• Leren plannen

Welk huiswerk krijgt men in het vijfde leerjaar?

• Overschrijven woordpakket
• Inoefentaken wiskunde 
• Inoefentaken taal 
• Frans
• Online Bingel en Kabas
• Voorbereiding spreekoefening
• Opzoektaken als voorbereiding van een les
• Spreekbeurt voorbereiden 
• Inhouden verwerken en oefenen op het verwerven ervan

Hoelang moet er per dag thuis gewerkt worden voor school in het vijfde leerjaar?

• 30 tot 60 minuten

Zo leren wij plannen in het vijfde leerjaar?

• Planning via de agenda ( oefenen – voorbereiden toets) 
• Planning bij examenperiode

Hoe differentiëren wij in huistaken in het vijfde leerjaar?

• Enkel voor leerlingen die naar 1B doorstromen voor wiskunde
• Soms differentiatie in moeilijkheidsgraad en/of hoeveelheid
• Verdieping/herhaling bij spelling

Leren studeren doen we zo in het vijfde leerjaar?

• Wero en godsdienst :  oefenen door kennismaking met verschillende strategieën zoals mindmap, leren vragen maken en beantwoorden
• Wiskunde en taal : nadenken en spreken over hoe je dat “studeert”, toepassen en evalueren na een toets van de gehanteerde methode 
• Frans : woordkaartjes om te oefenen 
• Nadenken over intrinsieke motivatie bij het huiswerk maken ( het is voor jezelf, niet voor de leerkracht dat je het doet!)

Wat verwachten we van de ouders van onze leerlingen in het vijfde leerjaar?

• Stimuleren en interesse tonen in wat de kinderen leren op school 
• Kinderen leren zelfstandig werken 
• Helpen een eigen werkruimte te creëren voor het huis- en studiewerk

Wat is het doel van huiswerk in het zesde leerjaar?

• Extra oefenkansen 
• Automatiseren
• Leren leren
• Bevorderen van zelfstandig werk
• Leren plannen

Welk huiswerk krijgt men in het zesde leerjaar?

• Overschrijven woordpakket
• Inoefentaken wiskunde 
• Inoefentaken taal 
• Frans
• Online Bingel en Kabas
• Voorbereiding spreekoefening
• Opzoektaken als voorbereiding van een les
• Spreekbeurt voorbereiden 
• Inhouden verwerken en oefenen op het verwerven ervan

Hoelang moet er per dag thuis gewerkt worden voor school in het zesde leerjaar?

• 30 tot 60 minuten

Zo leren wij plannen in het zesde leerjaar?

• Planning via de agenda ( oefenen – voorbereiden toets) 
• Planning bij examenperiode

Hoe differentiëren wij in huistaken in het zesde leerjaar?

• Enkel voor leerlingen die naar 1B doorstromen voor wiskunde
• Soms differentiatie in moeilijkheidsgraad en/of hoeveelheid
• Verdieping/herhaling bij spelling

Leren studeren doen we zo in het zesde leerjaar?

• Wero en godsdienst :  oefenen door kennismaking met verschillende strategieën zoals mindmap, leren vragen maken en beantwoorden
• Wiskunde en taal : nadenken en spreken over hoe je dat “studeert”, toepassen en evalueren na een toets van de gehanteerde methode 
• Frans : woordkaartjes om te oefenen 
• Nadenken over intrinsieke motivatie bij het huiswerk maken ( het is voor jezelf, niet voor de leerkracht dat je het doet!)
• Hermaken van oefeningen die ze fout hadden

Wat verwachten we van de ouders van onze leerlingen in het zesde leerjaar?

• Stimuleren en interesse tonen in wat de kinderen leren op school 
• Kinderen leren zelfstandig werken 
• Helpen een eigen werkruimte te creëren voor het huis- en studiewerk